刘乐珍：演绎幼教传奇

　　2010年，刘乐珍成为合肥市教育局在全市范围内公开选拔的首批教育家培养工程培养对象。

　　实际上，在她的背后有太多的荣誉：安徽省特级教师、合肥市首批青年技术拔尖人才、合肥市学科带头人、合肥市优秀教师……

　　所有这些，都离不开她较快的专业成长——撰写了数十篇教育教学论文，分别在省、市、区教育教学类论文评比中获奖或发表；创编了数十篇儿童科学小故事在CN教育刊物上发表；参加编著了《幼儿园危机教育》、《给幼儿教师的建议》等论著；主持或参加了《黄梅戏融入幼儿园艺术教育的实践》、《促进幼儿社会交往的实验研究》、《促进幼儿“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”的实验研究》、《幼儿园学科创新课题研究》子课题《幼儿园水粉画教学策略的研究》等多项省市级立项教育研究课题并结题；主编了合肥市长江路幼儿园园本教材《幼儿园水粉画教学课程》、合肥市安庆路幼儿园园本课程《幼儿园黄梅戏教学课程》；参加设计、制作的教具、玩具获得国家、省市、区教具、玩具评比一、二等奖；多次对省、市、区同行开放游戏活动以及现场教学展示，在幼儿园课堂教学评比中获得合肥市首届“教坛新星”称号。

　　2003年，刘乐珍担任业务园长，这对她来说是一次角色转换的过程，要成为教师的学习者、支持者、指导者、协调者……就必须善于学习，努力成为一个好教师，成为一个有威信、博学多识的师者之师，只有这样才能支持教师进行教育教学的探索和创新，帮助教师掌握教育的科学方法，点燃教师创造的火焰。实践中，刘乐珍学习管理的艺术，积极营造“乐学，勤思，善言”的教研氛围，开展丰富多彩的教育活动，有效地促进了教师专业成长，她指导的教师先后获得国家、省、市、区各类教育教学评比一、二等奖的好成绩。教育教学管理在规范中创特色，提升了幼儿园整体办学水平，为创安徽省首批一类幼儿园作出了贡献。

　　2008年，刘乐珍受教育部委派，赴香港参加“2008~2009内地与香港教师交流及协作计划”，在与香港学前教育同仁的交流中，她抓住“尊重幼儿”、“适合幼儿”、“帮助幼儿获得深层次快乐”、“促进幼儿可持续发展”四个关键点，给予教师专业支持。做了《幼儿园教学活动的设计与实施》、《如何处理美术教学中技能学习与幼儿创造性表达关系》、《每个孩子都是艺术家》、《和幼儿一起重温作品——在赏析幼儿作品中提升其美感》等工作坊活动。汇编了《童眼看童话——上书房幼儿园画册》，画册籍以重温、解读幼儿艺术原创，向家长、教师渗透幼儿艺术教育新理念，为此，她受到教育部嘉奖，获得“优秀指导教师”称号。

　　2012年,刘乐珍担任了幼儿教师安徽省“国培计划”专家，对她来说又是一次挑战。她更加勤奋地学习，更新观念，先后客座于安徽师范大学、安庆师范学院、合肥幼专、桐城幼专、亳州师范、云南红河学院，为园长及教师继续教育作专题讲座，并得到肯定。刘乐珍还先后参加了安徽省教育厅组织的学前教育宣传月——幼教专家下基层活动，宣讲《3~6岁幼儿学习与发展指南》，以及主讲合肥市第二期教育家大讲堂，宣讲新时代背景下的德育。

　　刘乐珍说，教育家的内涵是多方面的，学识要渊博，视野要开放，人格要高尚，思想要能够引领发展，对社会要有重要的贡献，产生重大的社会影响。她也会加倍努力，修炼师德，潜心钻研，积极实践，实现“爱教”、“懂教”、“善教”的理想。

　　·费勇 曹亦兵 袁芳·