无缝对接进入企业、融入社会

　　走进馨声工作室，记者看到10余名大一计算机专业的学生正坐在电脑前练习。“他们其实正在进行项目实战，实战的内容包括淘宝装修和商务展示。这两个方向是我们专业几年来不断试错、总结，发现这两个方向比较适合听障生发展而设计的。”傅刚告诉记者。

　　广告设计与制作专业教研室主任邹宇介绍，学广告的听障生同样如此，通过在校接触企业订单和项目，逐步无缝对接进入企业、融入社会。

　　真操实练让听障生受益匪浅。傅刚曾推荐学生从事淘宝外包工作，对方由于没接触过听障生，让学生先从沟通较少的修图做起。结果，健全生一天修100~200张的情况下，听障生修了近400张。用人单位聘用的积极性马上增加：“有多少都要。”近年毕业的听障生，不仅就业有保障，薪资都还不低。在傅刚看来，这不仅得益于在校训练时养成的“兼职”理念，还在于听障生非同一般的专注力和企业忠诚度。

　　为帮助听障生更好地融入自然社会，有尊严地工作和生活，傅刚说学校还积极探索“残健融合”，如公共课听障生与健全生合班；工作室让听障生和健全生共同合作、承接企业项目；增设健全生助理辅导员，让他们走入听障生的生活，答疑解难；鼓励他们与健全生沟通、交流，组队共同参加技能比赛，“互相接触时，健全生很受听障生踏实专注精神的感染。”

　　对特教学院的老师而言，他们像保姆一样，一路搀扶着学生走上工作岗位。学生虽然毕业，他们还会像在校时一样，习惯性地在QQ上问询他们的工作情况，老师时不时介绍订单给学生做兼职，学生有新作品也会给老师们分享。

　　一名毕业后多次受助于傅刚的学生发来信息：“老师，我能不能把我学到的东西，教给我的学弟学妹？”

　　看到信息，傅刚激动不已：“听障的孩子学会了‘感恩’。他们对社会的感恩展示了自身境界的提升，也是特殊教育至心的体现。希望社会真正认可和接受有优秀专业技能的他们。”