依法治训，图表系统作帮手

　　尹东的办公桌上有几个装订本，封面分别写着：军情思维导图、专业思维导图、管理法规思维导图、原理图……尹东如数家珍地介绍他依法治训的好工具——思维导图，“这一张大图上只有不到六七十个字，但把要点展开后，可以讲出6万字。”只见图上从若干个一级知识点出发，如开枝散叶般地延伸出二级、三级、四级知识点，纲举目张，系统全面。

　　思维导图这一工具是尹东偶然从互联网上了解到的，他认为这对加强官兵专业学习有很大帮助。“过去机械地一条条记笔记，大脑只是充当浏览器。而思维导图是一个立体空间，通过对知识点的再加工，大脑就变成了搜索引擎。”尹东将多个操作岗位、数十个专业、几十台设备和上千种元器件使用原理和操作要点融为一体，组织官兵学习，使他们更直观、更形象地了解掌握专业知识、装备战术技术指标和操作技能，熟悉各元器件之间的相互关系。

　　导弹发射精确到秒，训练也绝不能粗放笼统。“军事训练精细化管理系统”软件是尹东带着班长骨干制作的，只要录入每名官兵的体能课目考核数据，系统便根据数据自动生成训练课时分布图，把每个课目具体细化到分钟。为了高效统计官兵休假情况，尹东还设计了一个“休假小程序”，输入官兵的离队、归队时间，加上来回路途所用时间，“回车”一下就自动生成休假天数，休假完成后此条休假记录就自动转为红色。“有了这些帮手，训练管理更加规范科学了。”尹东说。

　　带兵有温度，兵心似我心

　　走进发射连，就听官兵们说：“没到一连怕一连，来到一连爱一连，离开一连想一连。”尹东始终坚信，“没有带不好的兵，只有不称职的带兵人。治军训练要依法从严，也要用真心真情关爱官兵需要。”

　　当前，部队兵员构成发生了显著变化，80后的骨干带90后的兵，还出现了一些“特殊兵”：“老幺兵”——在家中排行老小，集“万千宠爱于一身”；“留守兵”——成长过程中，父母长期在外打工；“单亲兵”——原生家庭矛盾较多，跟随父亲或母亲一方长大。

　　作为带兵人，尹东深知要对症下药，帮助战友健康成长。对于“老幺兵”，尹东有意识地给他们下任务、压担子，培养其吃苦精神和责任感；对于“留守兵”，尹东则多给他们创造与战友们打交道的机会，比如负责管理器材、图书借还，使其更开朗地融入集体生活；而对于“单亲兵”，尹东一方面与战士家长联络，互通情况，一方面通过发挥战士自身的优势和长处，增强其自信心。

　　采访中，有位一连的战士告诉记者，“尹东连长治军很严格，但是他把兵放在心上。我们打心眼儿里佩服连长，有人说他太严格，甚至不近人情，但我们觉得‘从严’是最大的人情！”（卢晓琳）