去年教师节前夕，习近平总书记在北京师范大学同师生代表座谈，讲话中提出“做党和人民满意的好老师”，强调全国广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。中国教育报刊社“好老师”微信特邀诸位教育教学领域的知名特级教师，请谈谈在你们眼中，究竟什么是好老师？

　　于漪

　　好老师应该一个心眼儿为学生，用满腔热情、满腔爱，对待每一个不同的孩子，来滴灌生命之魂。生命之魂的核心，就是德行和自信。在传授知识、培养能力的过程中，一定要撒播理想的种子，这个种子既包括教给学生做人的底线、让他们有追求的目标，又能够给他们生存的本领。我想这是一位好老师应该全力以赴做的事情。

　　李吉林

　　我心目中的好老师影响我几十年。记得小学一年级时，新来的老师把我抱在腿上教我弹风琴，我心里想我长大了也要当老师。初中毕业时，我因为欠五元钱学费没有拿到毕业证书，教我们生物的李老师背着给我交了学费，维护了一个穷孩子的自尊心。读师范的时候，语文老师用毛笔字在我的作业本上写了一页的批语，意思是“只要潜心努力，前途就会美好”。这3位老师是我心目中的好老师，概括起来就是“爱是当好老师的第一素养”，他们爱学生，用行动去爱，符合规律地去爱。

　　钱梦龙

　　看一位老师是不是好老师，只要看一点就可以了，就是看怎样走近学生。如果一位老师走近学生的时候，尤其是走近差生，他的表情总是无奈的、语调总是冷漠的、心情总是灰暗的，这说明他不喜欢学生，学生也不喜欢他。如此大体可以断定他不是一位好老师。

　　相反，如果一位老师走近所谓的差生时，他的表情总是温和的、语调总是热烈的、心情也是阳光的，那就大体可以断定他是一位好老师。

　　于永正

　　我认为成为好老师，第一点应该是温和的、和蔼的、热情的。当然，一个好老师不能一味温和、热情，要做到威而不猛，不能过头。第二点，一个好老师应该把课上好。课上好不仅是技术问题，也是老师的思想、品格、人格乃至性格的反映。第三点，一个好老师不要忘记自己曾经是孩子，只要想起自己的孩提时，就能顺应孩子的心理，做他们喜欢的事情。

　　于漪老师、李吉林老师、钱梦龙老师、于永正老师从自己从教几十年的经验出发，向我们诠释什么是好老师。不难看出，他们不约而同地提到了“爱”和“热情”。让我们为他们心中的“大爱”点赞。 也请仍在教学一线的名师们谈谈对好老师的理解。