五代“材料人”接力30余年

　　纳米陶瓷铝合金从无到有，王浩伟教授描述得就像“玩水玩沙子”那么轻松，但实际上这种材料从研发到应用历经30多年，凝结着上海交大老、中、青五代“材料人”的心血和努力。

　　上世纪90年代，我国复合材料的创始人之一、上海交大金属基复合材料国家重点实验室创建者吴人洁教授，最早提出了采用“原位自生”方法在铝合金中长出陶瓷增强体，制备铝基复合材料，进入当时材料制备的“无人区”。

　　“当时国际上采用的都是铝里‘掺’陶瓷的物理方法，效果都不是很理想；吴人洁教授第一次提出用化学方法在铝里‘长’陶瓷，这是非常新颖的思路。”王浩伟研究生阶段师从在铸造界享有盛誉的周尧和院士。1996年，周尧和院士在上海交大开辟了“生态材料学”这一全新研究领域。在吴人洁教授和周尧和院士的指导下，王浩伟带着团队的青年科研骨干持续攻关，三十年磨一剑，终于迎来了纳米陶瓷铝合金的诞生。“除了周尧和院士和吴人洁教授两位上世纪20年代出生的‘元老’以外，团队里的其他科研人员从40后、50后、60后、70后到80后老少共五代人，现在又带领了新一代的90后。”王浩伟说，“周尧和院士当年为了激励生态材料学课题组内的年轻人，斟酌再三，把生态材料学（Ecomaterials）的英文字头ECO三个字母，重新诠释出Excellence（卓越）、Cooperation（合作）和Originality（原创）的含义。30年来，这三个词一直是支撑我们团队潜心科研的精神支柱。做出中国人真正原创的东西，是我们团队追求的终极目标。”

　　王浩伟团队的马乃恒教授介绍说，材料攻关的过程很艰辛，尤其是开初，学校实验设备不足，王浩伟常常要扛着几十公斤的实验材料去兄弟高校做实验。当采用纳米陶瓷铝合金制备的装备第一次通过试验考核时，也许是因为成功后的喜悦，又或者是多年科研攻关压力的突然释放，王浩伟在实验现场突发心脏病，幸亏救护车及时赶到。不过，王浩伟说，成功属于整个团队，属于上海交通大学。“坚持走创新驱动的发展道路，是加快建设制造强国的重要方针，高校作为科技创新的重要基地，是推动创新驱动不可或缺的重要力量，在重大原始创新、共性技术突破、产学研协同创新以及推动成果转化等方面，承担着不可替代的职责与使命。”上海交通大学校长、中国工程院院士林忠钦说。

　　不做老板做老师

　　科研中孜孜以求，讲台上更不含糊。从1997年开始为本科生上基础课，在讲台上站了20年，王浩伟如今每次上课前夜仍会“习惯性”失眠。“材料学的原理说白了就是打铁、翻砂，要让学生喜欢上自己所学，不花心思怎么行？”所以，王浩伟每次上课前夜都睡不着。

　　王浩伟上的课叫作《材料加工原理》，一看名称感觉挺枯燥，但却被学生们追着上。因为枯燥的原理被王老师讲得妙趣横生：下雨天，调皮的小孩撑伞时一转，水滴四散开，这里面有什么原理？泡茶时，为什么上面的茶味淡，下面的茶味浓，每口茶的成分一样吗？零度的水能结冰吗，结冰的过程又是怎样？……王浩伟每节课至少都得抖一个“大包袱”，再枯燥的原理学生也能记得住、学得进。在他的课堂上，小孩子吹泡泡、甩泥巴，都能和材料学原理扯上关系。

　　王浩伟说：教材总是从理论到理论，其中的枯燥会让学生望而却步。而科学原理终究是要用来解决实际问题的，生活中的小事足以囊括一本教科书中的原理。今年的《材料加工原理》期末考试，王浩伟出的压轴大题是：“夏天吃冰棍，哪部分最甜？”学生们告诉记者，这道看起来好玩的题目和材料科学关系大着呢。一根冰棍里，最甜的肯定是糖分浓度最高的那截，这得用传热与润湿、结晶形核与生长、凝固过程中的溶质再分配等大量材料学基础知识，进行综合计算和分析，基本功不扎实，肯定做不出来。

　　在学生们眼中，“上王老师的课就像打怪升级，每解决一道生活问题，犹如胜利通关。”他们不知道的是，为了想出办法领着他们胜利通关，王老师经常彻夜难眠。

　　王浩伟用上课的魅力将不少学生引进了科研的大门，夏存娟就是其中之一。2003年时，她在王老师的课堂上萌生了对科研的兴趣，如今已经是王浩伟团队的骨干。在她眼中，讲课时的王老师幽默风趣，科研时的王老师却非常严厉，夏存娟就曾经因为科研立意不够高被剋哭过。很多研究生习惯在背后称呼导师为“老板”，到了王浩伟这儿，“老板”这个词绝不让叫。“我是老师，不是什么‘老板’，学生是来跟着我学东西的，不是来打工的。”他要求自己带的博士生论文选题“立得高”，只做前人没做过的事还不够，得瞄准国家和社会的需要解决问题。

　　在王浩伟教授的带动下，这支队伍踏实地耕耘在科研一线。“我们30年只专心做了一件事，值了。”王浩伟说。（记者 曹继军 颜维琦）