在华东政法大学读书时，他精业好学———被评为“上海市优秀毕业生”，入选“上海市青年马克思主义学者登峰计划”，发表多篇核心期刊论文，参与4个省部级课题研究。到了部队，他斗志昂扬———多次在授课比赛中摘金夺银，去年更是以总分第一名的好成绩荣获武警部队十佳“四会”政治教员殊荣。

　　“学霸”进了部队，如何闯出一片天？上海武警总队一支队六中队指导员杨人懿给出了答案：得放下架子，把短板补起；还得摸清年轻士兵的喜好，制定适合他们的授课方针；最重要的是，得爱兵情真。迈过了这三道坎，毕业三年的杨人懿已褪去一身稚气，成长为一名优秀的政治教员。

　　放下“光环”从新兵做起

　　揣着名牌大学毕业证、自信满满地走上指导员岗位，原以为从此一帆风顺，不料上任当天就接连遭遇尴尬：带队出操，几次走错步子；五公里考核，被战士拖到终点；主持召开支委会，程序颠倒错乱……回想起这些糗事，杨人懿苦笑不已，“几天下来，听到不少战士的议论，我也很沮丧。”正当他彷徨失意时，支队政委给他支了一招：学历高不代表能力强。会说兵的话、能干兵的活，才能取得带兵“资格证”。

　　“首先得放下硕士光环，攻读战士学位。”杨人懿告诉记者，他首先向武艺不精的“短板”发起冲击：白天，他与官兵们一起在训练场摸爬滚打；晚上，他开夜车学管理、钻业务、研训法。短短1个月，就瘦了十多斤，笔记摞了半尺高。

　　此外，还得放下“骄子”架子，融入战士“圈子”。为弥补经历缺失，杨人懿一头扎进兵堆里，以普通兵身份参加中队执勤训练，一有闲暇，他就找新兵聊家常，跟老兵比体能，向班长讨经验，逐渐成为官兵的“自家人”。

　　汗水流得多了，身上的“书生气”自然淡了，“兵味”也浓了起来。在当年支队组织的纲要考评中，杨人懿不仅体能科目全部及格，组织指挥也有模有样，令挑剔的考评组也啧啧称赞。

　　利用视频网站开展新时代教育

　　虽然已成功融入战士的圈子，但如何干好本职工作，仍让杨人懿伤透脑筋。为此，他针对青年官兵求新求变的认知特点和中队封闭式管理的现实矛盾，大胆创新教育方法，让课堂充满魅力与乐趣。

　　前些天，在六中队的课堂，杨人懿播放了一部动漫剧。片中人物与敌人斗智斗勇，出色完成狙杀任务。短片播放完后，杨人懿抛出讨论话题：“请大家谈谈剧中人物给你印象最深刻的是哪一点？我们从中得到哪些启示？”官兵们竞相发言，课堂气氛十分活跃。

　　“早在2008年，我在部队实习时就发现，每到周末，图书室里党的创新理论书籍常无人问津。上理论课，年轻战士也不买账。”面对这一情况，杨人懿深知：只有把想表达的东西用最合理的方式交给对方，对方才能欣然接受，政治教育也只有充分挖掘官兵的兴趣点，才能让教育内容入脑入心。

　　在交流中，他发现许多战士入伍前都有在“A站”、“B站”上看视频的爱好，所以就将网站上有教育意义的视频搬到课堂上。这样一来，原本枯燥的课堂变得生动活泼起来。