“虽然我会更累，但我相信能做到”　

　　在农老师的悉心教导下，在家长们的积极鼓励下，孩子们显得特别的懂事而勤奋。三年的寒窗苦读后，孩子们将转到村外学习。当农加贵老师兴冲冲来到坝汪完小联系学生转学事宜时，却被种种借口而拒绝，农老师又跑到下坝小学联系，结果和到坝汪完小一样……孩子辛苦三年，到头来却投学无门，纵使国家的法律，也徒呼奈何。“既然没有学校愿收我们的学生，那我自己教，一直教到六年级毕业。”农加贵激动地对村民说。“虽然我会更累，但我相信能做到，为了这些无辜而好学的孩子，这样做值得！”他那温和平静的语气，却掷地有声，深含着一位普通教师对孩子发自肺腑的爱，对教育事业的忠诚与执着，瘦弱的肩膀将要扛起一份千钧的责任。　

　　转眼到了1992年，孩子已完成小学学业，即将参加小学升学考试，升入县城初中学习。当初孩子被世人唾弃的阴云又笼罩在农老师与村民的心头，大家来到农老师那里商议对策。农老师提议，外人对麻风病积淀了多年的恐惧，我们填写资料时，不要填写麻风村，改个村名吧。大家一致赞同，起个什么名字呢，一位村民想到自己栽种的花生，当地又叫落松，突发奇想，“那干脆叫落松地吧。”于是学生毕业生表格家庭地址一栏，齐刷刷地被写上“落松地”这个谁也不知道在何处的地方。　

　　小考后的一天，农家贵去县五中（现广南三小）咨询录取情况并抄写学生成绩。刚进门，他不由忐忑不安起来，“你是那个学校的？”负责招生老师问道。“我是坝汪小学的。” 农家贵不敢实说。那老师翻起厚厚的成绩资料册，突然，他的手停住了：“知道落松地小学吗？”问得是那样的直接，农家贵不禁慌张起来，赶紧说：“我不知道，我是受别的老师委托来抄写成绩的。”额头渗出细细的汗水。“那学校的学生考得太好了，全部录取。”“参加考试的学生最高的206分，最低135分，全部超过115分的录取线而升入初中。”　

　　喜讯传来，全村一片欢腾，可高兴之后，忧虑又接踵而至，若他们知道落松地竟是麻风村，拒绝接收咋办？此时，积压在村民心中多年的郁愤顿时爆发了，“我们的孩子为什么不能学习，学校也是上级批准的呀。”村民们青筋暴起，情绪激动。为避免事态不可收拾，农家贵一面做大家的思想工作，一面四处奔波，不断向上级反映情况，经上级主管部门协调后学校最终同意了，但要求农加贵带学生到皮防站做健康体检，办有健康证他们才敢接收。最终，孩子们都顺利通过体检办了健康证，解决了读书问题。至此，落松地小学进入了稳定长期的发展。