在西吉县白崖乡小坡村小坡小学任教四年的朱颖老师在纠正孩子们的英语发音。在村小里朱颖又是教英文又是教数学，还要负责学校图书室管理工作和担任保健室保健老师。在西海固的村小，因为师资紧缺，很多老师是全科老师。

　　清晨，太阳刚刚升起，西吉县白崖乡小坡村小坡小学的操场上已经聚满了晨读的孩子，朗朗的读书声回荡在黄土高原上。

　　西吉县白崖乡小坡村小坡小学的校长王晓春，是宁夏地区“马云乡村教师奖”获奖老师。在村小坚守15年，当地同行都笑称王晓春为“最会要的校长”。学校的图书室所有的书柜和图书，还有孩子们看电影的投影仪、乒乓球桌等等都是他“要”来的。所谓的“要”，是王校长一直与外面的公益组织保持着密切的联系，孩子们需要什么他就去“要”什么。尽管条件非常有限，他总是想方设法满足孩子们的需求。

　　放学后，李兴元一直护送杨静茹到路口。李兴元是西吉县王民乡二岔口小学唯一的乡村教师，教龄40年，学校唯一的学生是在读二年级的杨静茹。李兴元说，即便只有一个学生，这里还是一所学校，与其他村小并无不同。

　　西吉县王民乡二岔马小学有3名教师，从学前班到三年级仅有31名学生，这里山高路窄，与外界沟通甚少，学校条件极为艰苦。二岔马小学的孩子们每天都要走数十公里的山路来学校上学，没有任何交通工具只能靠徒步。

　　同心县喊叫水乡新庄子村小学。一位陕西籍的年轻女教师在远离家乡千里之外的新庄子小学任教，这些贴在她房间的小字条是她鼓励自己坚守在这片贫瘠土地上的方式。

　　海原县曹洼乡白崖小学。孩子们排队在学校吃营养午餐，很多孩子在学校的伙食比在家里吃得要好很多。

　　我国目前有300多万乡村教师，直接影响着4000多万乡村儿童。据教育部2016年公布的一组数据显示，2010年至2013年间，全国乡村教师数量由472.95万降为330.45万。短短三年时间内，乡村教师流失人数达142.5万，流失率达30%。

　　在宁夏的西海固地区，乡村教师的生存和坚守尤显不易。西海固，因为地处黄土高原，雨水匮乏，长年干旱，大部分地区生存条件极其恶劣。在那片贫瘠的土地上除了辛苦耕作的农民，还有许多扎根乡土的乡村教师，他们同样耕耘在简陋的三尺讲台前。

　　西海固这些乡村学校设施简陋，年级建制不全，有的教学点甚至仅有一名教师和一名学生。但是坚守在最贫瘠土地上的乡村教师们默默地奉献和付出，为无数的农村孩子点亮了知识的明灯，开启了一扇扇人生理想的大门，帮助农村孩子通过知识去改变命运。

　　本期我们就透过一些朴素的影像，去真切感受一下宁夏乡村教师的一番对教育的深沉情怀。(赖鑫琳 陈征 文/图)