“夏老师，您最近怎么样？身体好吗？告诉您一个好消息，我成功应聘北京一所中学教师职位，终于能和您一样成为一名人民教师了！”近日，午休时间，夏玉文刚接通电话，那头就传来学生王金胜的报喜声。

　　“太好了！以后要好好努力，当一名好教师，为孩子们播撒希望，让他们健康成长。”夏玉文高兴地叮嘱着。

　　夏玉文如今是承德市双滦区陈栅子乡河南营教学点的负责人。38年来，他始终坚守在家乡的山村，宁守清贫也要当“孩子王”。他说，当学生们三五成群地回来看他，向他诉说自己在工作岗位上取得的成绩，是他最快乐的事。

　　“为了孩子们，我要好好干，不干好，绝不离开”

　　学校没有院墙，几间草房破旧不堪，纸糊的窗户也都已破损；几张破课桌，仅有的几把凳子也残缺不全，根本无法坐人——回顾1976年高中毕业后刚到陈栅子乡小东山小学当老师的情景，夏玉文坦言，当时他被眼前的景象惊呆了。

　　在此之前，乡里曾派过多位老师到这里工作，由于教学条件太过艰苦，没有一个人能坚持下来。“当时三四个孩子挤在一张课桌上学习，我心里很难受。”夏玉文暗下决心，“为了孩子们，我要好好干，不干好，绝不离开。”

　　教室没有玻璃窗，每年冬天未冷之前，夏玉文就提前买好白纸、打好糨子把门窗糊好；教室没有暖气，他自己当泥瓦匠盘炉子；取暖没有煤，他带学生捡茬子当引火柴；为了学生到校后教室里暖和，他每天都要比学生早到校一个多小时，把炉子生着。

　　学校没有水井，最近的水井离学校也有五六百米。夏玉文家住在小东山上，学校在山下。他家与水井也有五六百米距离。为了学生们能正常用水，他每天挑着水桶从家里来到井边，打上水再挑到学校，这一挑就是八年。

　　有一年冬天，刚下过雪，山路又陡又滑，夏玉文不小心一个踉跄跌倒在地，两桶水有多半儿都洒在身上，连鞋里都是水。就这样，他还舍不得剩下的半桶水，浑身湿漉漉地先去学校，放下水，再跑回家换衣服。