51 吾金顿珠，男，藏族，1976年4月出生，中共党员，西藏错那县卡达乡小学教师。他紧跟课程改革步伐，通过学习培训练就过硬的基本功和精湛的教学艺术。他努力营造民主、平等、和谐的家庭般的良好氛围，做学生的良师益友，让学生感受到温暖。他重视言传身教，时时刻刻做学生的榜样，用细腻的情感引导学生前行。他运用爱心教育、赏识教育等方法，将品德教育融入日常教育教学，帮助学生走出困境、重获信心。曾获西藏自治区优秀教师等荣誉。

　　52 罗杰，男，藏族，1983年4月出生，中共预备党员，西藏康马县康马中学教师。在条件艰苦的日喀则地区半农半牧县，他自觉履行着人民教师教书育人的职责。从任教的第一天就开始担任班主任，运用启发式、探究式教学方法，通过发掘学生潜力，充分发挥学生学习自主性，取得了优异的教学成绩。为实现“一个都不能少”的目标，他奔走乡间，用自己的爱心、耐心与恒心，让一个个面临辍学的藏族孩子重返校园。曾获西藏自治区优秀教师等荣誉。

　　53 唐自银，男，汉族，1963年5月出生，陕西省勉县新铺镇板庙教学点教师。从教34年来，他既是老师也是父母，既承担教学任务，又负责学校校务工作，还照顾孩子们的饮食起居。他恪尽职守，每天上学放学都要亲自护送孩子们过河。他爱校如家，为学校建设费尽心血。他爱岗敬业，从教30多年只有一次缺勤是因为病重住院。他也是乡亲们的“主心骨”，精心照顾空巢老人的日常生活，资助贫困留守儿童，在村子里享有很高的威望和声誉。曾获全国模范教师等荣誉。

　　54 何雅玲，女，汉族，1963年9月出生，中共党员，西安交通大学能源与动力工程学院教授。她长期坚持在教学工作一线，教学成效显著，多次被学生评为“我心目中的优秀教师”。她独立指导硕士、博士研究生100余名，其中一人获全国百篇优秀博士学位论文。她注重团队建设，精心培育青年教师和学生，所带团队获评国家首届优秀教学团队。她担任973项目首席科学家，主持完成多个科研项目，为国家经济社会发展做出重要贡献。曾获全国模范教师、国家级教学名师、国家级教学成果一等奖等荣誉。

　　55 吕转芳，女，汉族，1963年5月出生，甘肃省会宁县中川乡老鸦小学教师。从教34年来，她一直在偏远山区的乡村学校任教，甘为人梯、无怨无悔。她爱生如子，始终秉承“再苦不能苦孩子”的信条，在自己家庭负担极重的情况下仍然尽己所能照顾、资助班里家庭困难学生。她勤奋好学，主动钻研新课程理论，潜心研究教材教法，自制各类教具，灵活运用于课堂教学。她坚持寓教于乐，让学生在轻松愉悦的气氛中获得知识，教学质量优异。曾获全国模范教师等荣誉。

　　56 张拉毛东智，男，土族，1968年6月出生，中共党员，甘肃省天祝藏族自治县抓喜秀龙乡代乾教学点教师。他坚守高寒阴湿的藏族牧区寄宿制小学28载，既是教师，也是校舍维修工和炊事员。他为藏区的孩子倾注了父亲般的爱，将路途遥远、家庭经济困难的学生接到家中食宿，用微薄的工资资助学生完成学业。为解决师生和村民的饮水问题，他想方设法筹措资金，自己和家人义务修建水道。他的事迹感人至深，被选为甘肃省教育系统典型。曾获甘肃省陇原最美乡村教师等荣誉。

　　57 刘秀青，女，蒙古族，1970年7月出生，中共党员，青海省同德县秀麻乡斗后索寄宿小学教师。她是同德县海拔最高、离县城最远的寄宿制小学里唯一的女教师，从教20多年，她成为学生和家长尊敬的“妈妈”。为提高藏族学生教学质量，她自学三年，说出一口流利的藏语，承担的语文学科教学成绩一直名列前茅。她身兼数职，在当老师的同时又担负起保育员和校医的工作，悉心照料每一个学生，得到广大师生的高度评价和赞誉。曾获青海省优秀教师、青海省“十杰”教师等荣誉。

　　58 马全荣，男，回族，1965年4月出生，青海省祁连县央隆乡寄宿制民族小学教师。毕业后他自愿来到条件艰苦的牧场寄宿学校，一干就是25年。他坚持学习先进的教学理念和经验，在教学中以学生为主体，开展互动教学，形成了一套扎实有效的教学方法。他重视学生自我教育、自我管理，始终认为“眼中要有学生、充分信任学生、悉心关心学生”才是对学生最本质的爱。他先后资助多名学生，对孤儿、单亲学生更是无微不至地关心爱护。曾获青海省优秀乡村教师等荣誉。

　　59 杨再明，男，回族，1973年8月出生，中共党员，宁夏吴忠市利通区马连渠乡汉渠学校教师。他长年承担九年级化学教学工作，潜心教研，利用大量时间准备课件等教学素材，使课堂教学轻松高效，教学经验多次在不同地区交流，受到听课师生一致好评。他因材施教，竭尽所能帮助学习困难学生完成学业。他悉心培养青年教师，组织听课评课、互听互评、同课异构等教研活动，促进学校教学质量提高。曾获全国模范教师、全国优秀教师、宁夏回族自治区优秀教师等荣誉。