孟子说，君子有三乐，“得天下英才而教育之”是其中之一。在先贤哲人看来，教育事业不仅是泽被千秋的神圣事业，更是实现自身精神追求的乐园，通过知识的分享和传授，扶掖后学、培桃育李，感受科学文化在薪火中相传，是人生的一大乐事。哈尔滨工程大学动力与能源工程学院院长、博士生导师，农工党党员马修真教授就是这样一位“乐在其中”的杏坛耕耘者。

　　马修真长期坚守在教学科研和行政第一线，凭着对教育事业的无比忠诚和自身的勤奋与聪慧，以锲而不舍的精神和坚实有力的脚步，谱写了一曲潜心教书、精心育人，以德治院、一心为公的华美篇章。2013年马修真荣获黑龙江省“敬业奉献”道德模范称号，2015年荣获得全国师德标兵称号。

　　融爱于行、润物无声

　　在大爱中谱写师德

　　师德之魂是师爱，没有爱的教育就成了无根之萍、无源之水。马修真常以这句话提醒自己，在他30年的教学生涯中，对于学生的关心和爱护贯穿着工作的始终。“学生无小事”，这是马修真常挂在嘴边的口头禅，作为学院的负责人，他对于学生工作的关心无微不至，上至人才培养目标，下至评奖评优，奖助帮带，甚至生活琐事，他都深入了解、详细掌握。在就业竞争逐渐激烈的环境下，为了让学生获得更好的就业前景，他积极协调用人单位，多次走访调研，与企业签订学生实习基地建设和联合培养协议，费尽心力为学生的就业和前途多谋取一份保障、多争取一条出路。针对硕士生的培养，他倡导设立 “天使”基金，每年资助5名博士研究生和5名硕士研究生从事高水平研究。为了解决学生工作经费紧张的问题，他还自掏腰包向学校的教育发展基金会捐赠10万元，成立学院专项基金，为学生的奖优、扶贫、科技创新和社会实践活动提供经费支持，助力学生成长成材。

　　“严在当严处，爱在细微中”，马修真对于学生的师爱还体现在“严”的一方面，他对教学的那股子“较真”劲，给学生留下了深刻印象。作为研究生导师，他对待学生学术问题的要求近乎苛刻：学生撰写的文章他一个字、一个词甚至一个标点都不放过，论文修改达不到他的标准，绝对不允许发表和答辩。生活中的他则“判若两人”，既像朋友又像父亲一样关心爱护每一名学生，他经常深入学生中“拉家常”，了解学生学习生活所需，给予他们学业和生活上的帮助与指导。当马修真得知自己的一名学生因家庭困难面临辍学困境时，他及时伸出援手，以师之大爱资助这名学生顺利完成学业。

　　作为基层单位的负责人，马修真对教育的爱也延伸到身边的同事，尤其是年轻教师身上。对待年轻教师他从不藏私心、在科研和教学经验上悉心指导、倾囊相授，面对利益时，他更是处处为他人着想，多名教师共同承担课程时，他总是把课时费让给别的老师，面对年轻老师他更是义务奉献，从不取报酬。作为学科负责人，他每年应获得一定额度的酬劳，但他一直说“工作是大家做的，我没有理由取得额外的收入”，他把自己应得的酬劳让给了同事。2012年11月，学院引进了一位年轻教师，当这位年轻教师办理入职手续的时候，发现学校周转房的申请已排满，短时间难以入住。11月份的哈尔滨十分寒冷，正当这位年轻教师不知所措的时候，马修真伸出了援手，他主动把自己家的一个房间让给了这位年轻教师，让其在寒冷的冬天有一个温暖的家，直到第二年春天，这个年轻教师申请到周转房之后才从马修真家里搬出来。

　　工作上无私帮助，生活上真诚关怀，马修真就是这样以一份长者的关爱感染着身边的同事。身处在温暖如家的环境中，学院的年轻老师也干劲十足，很多年轻老师在马修真鼓励和帮助下出国深造，取得博士学位后回校工作，目前已经逐渐成为学院科研的骨干力量，为学院的持续发展注入了活力。