岗位上的师德医德“排头兵”
三十载灌溉的幸福
——记锦州市第八中学语文教师聂虹

　　说起锦州市第八中学语文教师聂虹，与她共事的同事都一致评价她是一位“坚强、乐观、向上的实干家”。她教的学生都说她是一位具有“教学独特、爱生如子、一视同仁、高尚情怀的好老师”。从教近30年，她始终以“学生第一”、“为了一切学生的发展”作为工作信条，时刻把师德放在第一位，不断加强自身修养。

　　她关注离异家庭的孩子，在他们尚未成熟的心灵里留下母爱的印迹；她关爱特困家庭的孩子，总是在他们最需要关爱的时候为他们送去温暖；她引导行为习惯不良的孩子，用放大镜找寻他们身上的优点，改变了他们由自卑带来的自弃；她注意学习成绩一般的学生，帮助他们树立自信心，鼓励他们奋起直追；她鼓励学习有困难的学生，让他们自立自强，感觉到大家对他们的尊重；她牵挂生病住院的孩子，即使远在北京的病房里也能收到她送去的鲜花；她欣赏品学兼优的孩子，用睿智将他们的品格提升。

　　 慎昕泽的父母长期在外打工，平时很少与同学交流，在大家的眼中，他“不合群”，对老师更是拒之千里。经过观察，聂虹调动他学习语文的激情，引领他融入小组团队。选他当语文课代表，给他一切展示自己的机会，为他传输正能量。从开始不愿和老师说话到最后主动找老师提问题，一步步成长为班级最优秀的学生。在备战中考阶段，聂虹又担心他的父母不在家会影响他的中考，特意在周六周日把他找到家中陪他复习。最后慎昕泽不负重望，在中考中一举考入重点高中，他的父母赶回家第一时间找到了聂虹，流下了感激的泪水。

　　现在已经是大学二年级学生的李金奎说：“我的语文成绩最差时只有36分，当时我就是不想学了，想等到了初二下学期一分流就拉倒。可老师急了，天天放学跟着我做作业，还给我买饭带饭，和我谈了很久。从那时起我就觉得我必须得学习，我也想当老师，一步一步脚踏实地地学。我每一次进步时，老师总会第一时间鼓励我。慢慢地我的语文成绩从36分到66分最后进步到105分。当我拿着中考成绩单时，我第一个想到的人就是老师。她看到我的成绩比我还开心，老师的恩情我一辈子都不会忘！”

　　从2013年开始，她担任省、市两级初中语文名师工作室主持人。这是一项无待遇又需付出的任务，但她对自己的选择无怨无悔，力求打造一个“名师引领、团队合作、全员提高、资源共享、均衡互补”的教师专业发展战略的创新型教师群体。工作室成立以来，她一直以先进的教学理念为指导，以教研活动为载体，开展形式多样的教学研讨，小到工作室大到全市进行校际之间的协作交流。她先后深入锦州八中、锦州四中等进行多种教研活动，课后以创建“高效课堂”为出发点，从教学理念、教学内容、教学方法与策略等方面进行逐一讲评与研讨。青年教师得到锻炼并不断成长，她自己对语文教学的理解也在不断加深。

　　夸美纽斯曾说过：“教师的事业是太阳底下最崇高的事业。”从教30年，聂虹以一种敬业、奉献的精神默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事业。她先后荣获全国优秀教师、全国“五一”巾帼标兵、全国“五一劳动奖章”……2015年，她获得了劳动者国家最高荣誉——全国先进工作者。（孙铭悦）