《上课记》是诗人王小妮写的一本“教后感”结集，它记录了来自城市、更来自农村的“90后”一代大学生彷徨、躁动又不失纯真的日常生活和思考。其中不仅收录了2006年至2010年这五年间，王小妮在海南大学人文学院开设影视写作课程期间的教学笔记，还摘选了部分学生作业和邮件。

　　王小妮用冷静清醒的笔墨淡淡勾勒了与学生互动的点滴小事，文字非常平实。比如，她“绝不会把一个没有准备的人突然拎起来回答问题”；她以诗人的敏锐察觉写下了：申请助学金要在全班面前长久举手的难堪；开始找工作的大四毕业班来上课的“冰冷”感，“这个班刚入学我教过，三年前的他们绝没这么沉闷”；教过的学生穿着西装去面试，“人瘦，西装有点大，不合身，两只手直拉衣襟”，看上去显老；她看到寡言的女生交作业是“把自己的那页纸反扣着，混夹在别人的作业里面”……书中记录的都是这样琐碎的小事，大量细节呈现，不概括，不总揽全局，甚至不要任何数字的统计，全是个案。正如王小妮自己所说的：消灭模式。

　　喜欢深刻，喜欢热烈的人也许会对王小妮的《上课记》很不以为然，觉得像流水账，其实，这流水账的背后却蕴含着真正的深刻。她带领学生们读新闻、历史、诗歌，让学生们去发现生活中的诗意，用自己的语言解读生活，从生活中发掘温润、柔软的力量。她将目光投注到每一位学生身上，无论是课堂活跃者还是在课堂角落的沉默者，她尊重每一位学生，甚至努力在讲台上坐得更低，努力坐到学生中间，倾听呵护每一位学生的心语，她总结“生活的角落，每一个孩子都在发光”。作者的笔端和心底都充满了女性特有的温柔平和，无论是对教育，对社会，对一年年学生不同的现状，或者是对每一个学生背后的家庭都有着深切的关注、同情和关照。

　　近年来，社会各界对学生这个群体的关注多起来，似乎整个社会都在反思：我们的教育怎么了？我们的孩子怎么了？王小妮说：“一个人的力量渺小，却不等于什么都不能做。”从《上课记》中看出，她不仅在做，而且一直在坚持。她坚持带领那些被现实磨去了诸多纯净，心里却仍然不乏激情的孩子们努力去寻找“美”，去试着不再冷漠，试着带领他们去学习真正的文学，去表现最真实的美……（王春玲）