【职工故事】互动教学培养大批物理“粉丝”

——记北京市先进工作者、北京工业大学附属中学物理教师郑蔚青

　　“物理学科内容包罗万象，既有系统、严谨的理论，又与生产生活实际紧密相连，还有丰富多彩的演示实验和课外科技活动。作为物理教师，不能把学生培养成知识的容器，更不能把学生培养成做题的机器，而是要以物理知识和科学方法为载体，把学生培养成热爱科学、相信科学、会运用科学甚至能创造科学的有用之才。”8月20日，记者见到了北京工业大学附属中学物理教师郑蔚青，她曾荣获北京市骨干教师、北京市特级教师、北京市师德先进个人等荣誉称号，今年她被授予“北京市先进工作者”。

　　机缘巧合

　　走上物理教学之路

　　“我做教师既偶然也必然。”郑蔚青向记者讲起了她从事教师行业的渊源。偶然的是，上学时，她一直没有想过报考师范院校，但高考前突然有一个保送上师范大学的机会。由于她是连续三年的优秀干部，符合保送条件。几乎周围的所有人都认为这次既能上大学又不用参加高考的机会太难得了，在大家的劝说下，郑蔚青同意了保送。

　　有些必然的是，她妈妈是教师，爷爷和姥爷也都曾经是教师。“看来我早晚也会进入‘师门’。”郑蔚青笑着说。

　　1996年，大学毕业的郑蔚青来到工大附中任教。工大附中离她家很远，每天上班骑自行车需要1个小时。当时她可以选择到离家比较近的学校工作，但工大附中是她高中时的母校，这里的一草一木她都熟悉，并且对学校有很深厚的感情。

　　“时至今日，我越发觉得自己当初的选择是十分正确的，工大附中就像一片洁净的沃土，19年来我在这里吸食养分，在这里生根发芽，在这里茁壮成长。我也是在这里确立下我人生的目标——做一名优秀的教师。”望着熟悉的校园，郑蔚青认真的点了点头。

　　从参加工作至今，郑蔚青一直担任高一至高三年级的物理教学工作，担任班主任6年，2003年至今先后担任学校教科研室副主任、主任和教学处副主任、主任，主要负责学校教育科研、教师专业发展、教学质量监控、课程建设等工作。然而，在担任行政工作至今，她一直没有离开一线教学，并且近五年中有四年在高三任教。