赋格一：“老师，您让我懂得：教师的魅力在于爱”

　　——一个学生的回忆

　　【讲述人王秋爽，郭春鹏在杨楼乡第四初中时的学生，现在是方城县第二初级中学音乐教师。那天，她站在方城县委党校礼堂报告席上，秀丽而端庄。她一句一句讲着，声音不高，礼堂里静极了，能听到一片啜泣声。】

　　1998年，我从小学升入初中，走进了杨楼乡第四初中。从小没离开过家的我，突然来到一个陌生的环境，彷徨无助，茫然无措。就在这时，一个老师模样的人帅帅地走过来，和蔼地笑着接过我的行李，说：“你是新生吧？我姓郭，是你们的班主任。走，带你去找班级！”这就是我对郭老师最初的记忆。

　　入学那天晚上，同学们感到新鲜和兴奋，熄灯后还叽叽喳喳地说个不停。郭老师过来查寝，我们才噤了声，忐忑地等着他的批评。没想到，郭老师竟然没有批评我们！他站在那里，对我们说：“大家刚认识，肯定有很多话要说，可以相互交流一下。你们看，再给你们多长时间呢？”大家见他没有批评，就放松了。有的说10分钟，有的说20分钟，郭老师说：“给你们30分钟可以吧？不过声音不能太大，不要影响其他班级同学休息。”郭老师走后，同学们都开心地说了起来；30分钟后，没等郭老师再来督促，我们都自觉地休息了。

　　有了报到第一天的经历，我深深地喜欢上了这个学校；听了郭老师的课，我喜欢上了数学。郭老师讲课，总是那样生动有趣。上课前他会先带领我们唱首歌，吸引我们的注意力，激发我们的学习兴趣。课堂上，他时刻关注我们的学习状态和效果，不时地走下讲台与我们交流。他鼓励每一个同学积极回答问题。在讲证明题和应用题时，郭老师习惯用逆向思维，带着问题找条件。在涉及对一些图形特征的认识时，郭老师让我们自己动手折一折、画一画、记一记，在游戏中学习知识并感受数学的趣味。现在想来，郭老师那时就在用新课改的理念培养我们发现问题、分析问题和解决问题的能力。

　　我们像一群小鸟，在他的羽翼下快乐地学习和成长，在他给我们撑起的蓝天下自由地放飞梦想。然而，在那个弥漫着雾霾的、阴冷的早晨，随着旗杆的倒下，我们的郭老师被摔断了腰椎，也摔碎了我们稚嫩的心！

　　在郭老师住院的那段日子里，我们时时刻刻思念他。那段时间，班里秩序特别好，就连平时最爱捣乱的同学也变得乖巧和听话起来。我们想：如果我们表现得好一些，郭老师就会安心疗伤，就会早点回到我们身边。

　　同学们急切地想知道郭老师的病情，全班一致决定要去探望郭老师。给郭老师带点什么呢？商量来商量去，我们决定每个同学给郭老师写一封信，再买一个大气球，签上每个同学的名字。由于害怕学校不准假，我们三名代表偷偷跑到县医院去看望郭老师。记得那天上午，我和另外两名同学溜出学校，步行了近10里路才搭上了去县城的班车。那是我生平第一次，也是唯一的一次逃学。

　　来到医院，看到郭老师浑身插满管子，面色蜡黄，神情憔悴，我们“哇”的一声哭了起来。郭老师艰难地直起头，有气无力地说：“你们怎么跑来了，咋能耽误课呀，出事了咋办？”我们擦擦眼泪把那个大气球拴在郭老师床头，当他看到气球上几十个学生的名字时，眼睛湿润了。

　　几个月后，郭老师出院了。当我们再去看他时，不由得一阵心酸：这还是那个英俊潇洒、意气风发的郭老师吗？他以前总爱穿一件雪白的衬衫，配一条蓝色的裤子，干净，利落；他总爱把一串钥匙挂在腰带上，走起路来哗啦作响。我们听惯了他那进行曲一样铿锵的脚步，听惯了他激越的歌声和朗朗的笑声；而如今，他佝偻着身体，走路显得那样艰难，连衣服也没有以前整齐了，我们幼小的心灵也能感受到他内心深处的痛！我们担心郭老师会被这场灾难击垮，经常结伴去看他，想办法逗他开心。在我们面前，郭老师没有一点沮丧和哀伤，他仔细地打听班里每个同学的情况。他会跟我们一起唱起那从前的歌，他最喜欢唱的是：“心若在，梦就在，只不过是从头再来……”

　　初三那年，郭老师重新回到了讲台。

　　记得第一节课，他和我们都很激动。我们并不知道郭老师的实际情况，以为他的病完全好了，我们用掌声和欢呼声迎接他。一开始，并没有觉得有什么异样，渐渐地，有些不对劲了：他板书时有些吃力，双腿在微微颤抖，额头上有细密的汗珠渗出。突然，我们看见他的裤子湿了一大片！郭老师马上停止讲课，红着脸对我们说：“大家先讨论一下，我马上回来。”几分钟后，他换了条裤子回到教室继续给我们上课。这样的情景，一节课能出现好多次。我们哪里知道，郭老师在忍受着大小便失禁的痛苦！那天，当我们知道内情时，班里一片哭泣声。大家约定：好好学习，不让郭老师多费心！从那以后，每当出现那种情况，全班同学就会大声地朗读课文。这种默契，一直持续到我们毕业。

　　正当紧张地进行中招备考的时候，我的父亲突然生了一场大病。当时，我家的经济实在困难，为了减轻家庭负担，我决定辍学。郭老师知道情况后，劝我：“农村的孩子上学多不容易，你有这么好的音乐天赋，一定要坚持完成学业，实现自己的音乐梦；你只有改变了自己的命运，才是对父母最好的报答。”在郭老师的劝说下，我打消了辍学的念头。

　　想起家里的困难，我省吃俭用，一个馒头、一碗粥就是一顿饭。郭老师知道了，隔三差五让我去他家里吃饭。记得第一次去郭老师家里，发现他家除了几件生活必需品之外，连一件像样的家具都没有。然而每次去他家，他和李老师都要给我做好吃的。

　　在郭老师的鼓励和帮助下，我顺利完成了初中学业。毕业离校那天，我给郭老师深深地鞠了一躬，满含热泪地说：“谢谢郭老师，我会更加努力的！”

　　2004年，我考入了音乐学院，毕业后成为一名特岗教师。3年后，我的特岗教师生涯结束了，工资从2000多元降到1000多元。看到不少同学在大城市里风风光光地生活着，再想想自己生活的窘迫，想想和爱人两地分居的艰辛，要不要继续站在讲台上？我犹豫了。打电话给郭老师，说了我的想法，他说：“教师是个良心活儿，不能用金钱来衡量。只有真正地热爱它，才会体会到它的价值，才会乐在其中。如何选择，你问问自己的心。”

　　郭老师的话，让我理解了教师的魅力在于传播爱——爱学生、爱讲台、爱社会。扪心自问，我是爱教师这个职业的。于是，我留在了讲台上。