“不管理念怎么变，在大学，学知识学技术绝对不能偏废，但我也赞成一些国外著名高校的做法，学习方法是更重要的，通过教学，通过学习专业知识，让学生掌握分析问题、解决问题的能力，能够举一反三，解决实际中的难题，这会让学生受益终身。”

　　最重要的是教学生做人

　　长期从事教学和科研，彭教授获第一发明人发明专利131项并转让55项，出版专著7本（其中3本为第一或独立作者），以第一或通讯作者发表SCI论文200余篇、其中IF >5.0的80余篇。培养工学博士71人，有2人获全国优秀博士学位论文，4人获提名奖。

　　“‘要把科技论文写在祖国的大地上’的提法特别好，我认为科技论文要解决实际问题，这是很重要的。此外，我尤其对学生强调要诚实，要坚决杜绝学术造假，每过一段时间，我就把这个问题强调一下，让学生始终紧绷着‘学术真诚’的弦儿。”

　　谈到“教书育人”，彭教授认为做人教育非常重要。

　　“说到教学，多年来，我不仅想教给学生怎样更好完成学业，更重要的，是教学生做人，我认为这是更重要的。在做人这方面，真诚、诚实、奉献、感恩、孝道都是我特别看重的。”

　　在平时的教学科研过程中，彭教授一直看重“吃亏是福”的做人理念，在他的言传身教下，比如实验室的卫生，比如仪器坏了、下水道堵了等等，这些小事，彭教授的学生都会抢着去干，而这些学生走上工作岗位后，也常常因为出色的做人、工作表现，受到用人单位的称赞。

　　多年来，由于在教学、科研领域里的出色表现，彭永臻教授先后获得全国模范教师、国家教学名师、全国优秀科技工作者、全国劳动模范、北京市人民教师等荣誉称号。2015年12月7日，还当选中国工程院土木、水利与建筑工程学部院士。2016年，荣获“全国优秀共产党员”称号，成为北京工业大学唯一获此殊荣的教师。

　　对于获得的诸多荣誉，彭永臻院士说，他最看重的，还是“优秀教师”这一类荣誉，“做一个优秀的人民教师”这是让他最自豪的。

　　“这么多年教学、科研，我最大的成就感是培养的学生改行的非常少，他们很多人在自己的岗位上都取得了非常不错的成就，为国家的发展做出了贡献；到各地出差，经常有学生给我汇报他们的工作成绩，这是作为一名教师最大的成就感。”彭教授质朴的语言里饱含着深情。（本报记者 余翠平）