彭永臻 中国工程院院士 北京工业大学环境学科首席教授

　　“要先做学生的朋友，再做学生的老师！”今年69岁的彭永臻是中国工程院院士、工学博士、北京工业大学环境学科首席教授，还是城镇污水深度处理与资源化利用技术国家工程实验室主任。他主要的研究方向是污水生物处理及其自动控制与智能控制、污水脱氮除磷的新工艺与新技术。凭借优异成就先后获得了20余项省部级以上科技进步奖和优秀教学奖，其中包括国家科技进步二等奖3项，省部级科技一等奖6项。

　　获评首批“国家级教学团队”

　　彭永臻教授于1981年作为我国首批硕士研究生毕业于哈尔滨工业大学，1993年破格晋升为教授，1996年评为博士生导师，2000年调入北京工业大学任教。多年来，彭永臻教授一直在一线从事教学科研工作，他领导的教学团队更是于2007年被评为首批“国家级教学团队”。

　　“或者可以说，只有先成为学生的朋友，才能更好成为学生的老师！先跟学生做朋友，才能了解他们的所思所想，比如对科研的理解，以及对职业前途的规划，这样无论是教学、科学研究，还是人才培养，都能有的放矢，效率更高些。”说到多年来的教学经验，彭教授感慨地对记者说。

　　在学校里，彭永臻教授负责的《水质工程学》和主讲的《环境保护概论》先后获国家精品课程，深受学生的喜爱。说到讲课的经验，彭教授滔滔不绝，娓娓道来：他在上课时会把理论和实际相结合，特别是和中国的实际结合，比如中国的污水处理现状等，让学生知道自己所学的理论知识的用处在哪里；此外，在编写教材和制作PPT的过程中，彭教授还会把学科最前沿的科技创新成果——包括中国的和全世界范围内的，融入教学中，那么学生就会非常感兴趣，并对学科本身生出崇敬之心。

　　“有了兴趣，有了崇敬之心，学生听课的时候，才会更用心，当然课件一定要综合运用动画、图片、视频等多种手段，让教学的过程变得丰富有趣。”彭教授说。

　　多年来坚持给本科生上课

　　虽然早已是著作等身的知名教授，也是行业内的权威专家，平时的科研任务非常重，但是，多年来，彭永臻教授扎根三尺讲台，坚持给本科生上课，深受学生的爱戴。

　　“通过本科教学，让学生对这个学科有新的了解，在学习技术的过程中深刻理解他所从事的专业，理解学科在全世界，特别是在中国经济发展中的地位以及职业前景，这对激发学生对学科的科研兴趣，是非常好的推动。”

　　彭教授说，本科教育在整个高等教育中占据着非常重要的地位，他说，大多数高校都是非常重视本科生教学的，国外也如此，像在美国，越高水平的大学，越重视本科教育。

　　“本科、研究生、博士其实是具有连贯性的，相辅相成又相互促进。本科教学做得好，可以激发学生的学科兴趣，从而更好地投身科研，而科研做得好，反过来能促进本科生有更好的学习动力。”

　　不过，相对于传统的灌输知识的课堂式教学，彭教授认为，随着时代的不断变迁，人们对于“教学”的认知，应该更宽泛些，他认为教学的方式是多元化的，除了课堂教学，带学生做科研，在这个过程中的学术交流、研讨，也是教学，而在这个过程中，他也始终努力去渗透教书育人和人才培养的理念。