从1996年大学毕业第一次踏上讲台起，她就反复地问自己，怎样才能成为一名好老师？那时候她想：只要有激情就能当一名好老师。当送走第一届毕业班，她还在问自己，怎样才能成为一名好老师？这时她想：只要有经验就能当一名好老师。如今她的执教生涯过了14个年头，在送走了一届又一届的毕业生之后，她才明白：只要有爱心才能当好一名老师。她，就是河北省平山县外国语中学一名高三物理教师马雪平。
对待学生就象对待自己的孩子
因为马老师历年担任班主任工作，跟学生接触的时间最长。特别是住校生一个月才能回一次家，所以在校期间的大事小情都要她亲自管理。每当孩子们生病、成绩退步、或是遇到困难的时候，看到他们的眼神，马老师感觉他们就是自己的孩子，自己就是他们的妈妈。这么多年过去了，她忘不了陈鑫同学因迷恋上网耽误了学习，和他进行了一次长谈，之后他刻苦努力，迎头赶上，考上了理想的学府；忘不了那个冬日的深夜她陪着张雪艳同学去医院看病；张建亮同学因为家境贫寒穿的总是那么单薄，她就把爱人的羽绒服带给他穿……这么多年来，马雪平老师通过努力的探索，摸索出了一套行之有效的教育方法：一是满腔热情爱学生；二是潜移默化后进生；三是自主管理出成效。通过班级创新管理，她们班在没有老师进班的情况下都能安静地看书学习，多次被学校评为“行为规范示范班”，“自主管理优胜班”“书香班级”等，班级成绩年年有进步。
对待差生不抛弃，不放弃
“付出我的努力，分享你的进步！”，这是马雪平老师的工作座右铭。面对信任和责任，马老师付出的是对学生无私的爱。在她的办公桌边，总是放着一把椅子，那是专门为学生准备的，这样可以体现与学生平等的教学观。中饭或晚饭改在办公室里吃方便面，对她来说是很平常的事，因为这样可以有更多的时间让基础较差的同学坐在这把椅子上听她辅导功课，让他们感受到了被关注、被赏识、被接纳、被尊重。无论在学校还是在家里，人们都会看到马老师为学生们补课的忙碌身影，年复一年，日复一日，他们的成长和进步就成为马老师坚守的理由。李晓媛同学是她们班的美术特长生，在高三前半年她忙于专业学习，所以文化课落下了不少。马老师看在眼里急在心上，春节过后近半年的时间里，每个周一、周三的中午李晓媛都会坐在马老师准备的那把椅子上补功课，一补就是几个月，终于把文化课一点一点捡回来。功夫不负有心人，当年高考她如愿以偿考上了理想的大学。
对待工作精益求精，永无止境
学习名师、博采众长、形成特色，是马雪平老师高中物理学科教学的追求，同样也使她的物理课堂更加生动有趣。从教以来，她多次被评为优秀班主任，班级考试成绩一直在全县名列前茅。特别在优质课评比中曾获平山镇中学和平山县中学优质课评比一等奖；2003年度工作中成绩优良，平山县政府给予嘉奖奖励；2009年高考成绩突出被教育局评委优秀教师。同时在工作之余，她认真撰写教学论文，其中《物理教学对学生逻辑思维能力的培养》一文被发表在《中华教育教学研究》上。
在十四年的教学生涯中，马老师从来不愿意因为个人或家庭的困难而耽误过一堂课，影响过学校的任何一项工作。即便是今年她的孩子在被开水烫伤之后，都是由家人来照顾。她作为一名老师，孩子落下的功课总该补一补吧。可即便是这么小小的一个要求她都不能满足，因为教毕业班工作实在是太忙了，班里还有那么多孩子，他们马上高三毕业了，功课是一点也不能耽误啊！多年来就是这样：她对自己孩子的愧疚越来越深，但孩子们取得的进步越使她欣慰，她无怨无悔。在每年的9月10号，马老师都会收到数不清的贺卡，那些她爱着的学生——她的孩子们始终不曾忘记：他们有一个像妈妈一样的老师！
