他是学生们的“上海阿爸”

——记上海市交通学校汽车工程系教师朱列

　　从1995年考入上海市交通学校以后，朱列在校园里一留就是二十余年。从一名普通的学生干部，到参与援疆建设的教师，朱列始终把“学习”作为自己的信条。无论在哪里，他总把学生当朋友看待，为学生排忧解难，在援疆建设期间，不少学生更是亲切地称朱列为他们的“上海阿爸”。上海市教书育人楷模、新疆维吾尔自治区第八批省市优秀援疆干部人才、喀什地区优秀援疆教师……面对纷至沓来的荣誉，朱列的心里只有一件事：把自身所学所得留给更多的学生。

　　教学相长实现自我突破

　　2002年，作为上海市交通学校的学生会干部，年轻的朱列选择了留校任教。刚毕业的他，从最基础的教辅工作起步，到如今已经是汽车工程系教师、副主任。从一名职高毕业生，到接连读下本科、硕士研究生，考取教师证，学习是朱列时刻都没有放下的事情：在援疆建设期间，为了能更好地与学生交流，他学习了维语；在企业实习期间，他发现不少品牌汽车的维修材料只有英语编写，又自我突击了英语。“我经常和学生们说，学习不仅要在课堂上学习，更要在课堂外学习，要养成主动学习的习惯。”

　　为了能激发学生的学习热情，也让学生对汽车内部有更直观的感受，朱列曾将自己的轿车拆卸，让学生们一起研究车内的零部件。“当时有些学生还担心车子拆了无法还原，但是我告诉他们，只要胆大心细就不用担心了。”朱列告诉劳动报记者，这一小小的创新举动，受到了意想不到的好效果，“学生们看到老师把自己的车拆开，他们就更加用心，也就会达到更好的教学效果。”

　　2013年6月，对于朱列来说是职业生涯的转折点，得知学校有职业教育援疆任务后，朱列主动报名，希望能够承担责任。“当时我也没有想很多，因为我的爱人参与过援疆工作，她的经历对我有很大触动。”最终，经过层层筛选，当年8月，朱列作为援疆团队的一员，来到喀什地区莎车县第二中等职业技术学校，从事职业教育汽修专业建设、师资培养、指导学生就业创业等工作。

　　参加职业教育援疆工作以后，朱列更加积极带领专业教师和学生投入到职业教育的“教与学”过程中，不仅启动了维汉双语校本教材的编写和维汉双语教学，修订和完善了教学计划和课程标准，让当地有了适合少数民族地区使用的教学内容和授课计划，而他自己，也在这一过程中，与学生继续“教学相长”，掌握了一些维语的日常会话。

　　“虽然不能用维吾尔语给学生上课，但是一些日常的维语问候，拉近了彼此之间的距离。”朱列坦言，几句简单的问候，让学生和他之间越来越亲近，甚至愿意找他倾诉学习生活上的烦恼。

　　为新疆学生留下宝贵财富

　　朱列和援疆团队一同，在莎车县创造了许多当地职业教育的“第一次”：他带领的莎车县职业教育团队首次承办了自治区汽修职业技能大赛，多次承办喀什地区汽修职业技能大赛。不仅如此，在朱列的带领下，莎车县第二职校有4名学生代表新疆参加2015年全国职业院校技能大赛汽车运用与维修赛项目，这也是汽修国赛上第一次有了新疆维吾尔族选手的身影。2016年的国赛上，又第一次有了来自新疆的国家级裁判员。他带教产生的多名技师和汽修国家级裁判员人选，均被授予“喀什地区技术能手”荣誉称号。“当我带着几名选手去北京参赛的时候，很多选手都很激动地和我说，他们祖祖辈辈都没有离开过莎车县，如今能来到北京十分激动。”学生的一番话，让朱列认识到，他们的教育，给学生播下了一颗种子，对当地的发展来说，“我们像是输血，而这些学生未来却能够为当地造血。”

　　随着原定一年半的援疆期越来越近，朱列却迟迟没有打定回家的主意：“这里需要我，我也要奉献出自己的一切。”在朱列纠结的期间，他申请的自治区级课题成功立项，这也让他下定了决心：再干一年半，为当地、为自己的学生留下更多，不仅要教学，更要把别处的先进理念留在当地。

　　为了能够留下一支带不走的师资团队，朱列主持推进了“青蓝工程”，在学历、专业、技能、管理等方面悉心教导维族青年教师，使他们逐渐成为学校管理和专业的骨干。为了能够给学生留下足以谋生的技能和手段，打通学生就业的“最后一公里”，朱列将自己2013年就着手准备的汽车专业毕业生就业、创业孵化项目方案付诸实践。2014年4月，学校汽车服务创业培训中心建成，由汽修专业老师指导三年级创业学生进行就业创业前的孵化指导。“老师们的角色也发生了转变，成了‘老板们的老师’。”

　　据朱列回忆，2014年6月，朱列孵化指导的第一家由学生创业的汽车美容、保养、快修连锁店———老船长汽车维护中心开张运营。维护中心的“老板”维族小伙艾尔西丁，正是朱列援疆期间扶持创业所选出的4名先行者之一。刚开张那会，生意比预期糟糕很多，三个月时已入不敷出。但是朱列没有放弃，每周都要和徒弟见两三次，从宣传、与顾客沟通到经营之道，无一不倾囊相授。终于，维护中心慢慢走上正轨，如今已成为当地小有名气的门店。同时，汽车维护中心和学校签订了“校企合作”协议，招收学校毕业生6人开始工作，并成为学校校外实训基地。“结合当地特点，在当地政府就业民生工程的扶持下，连锁经营汽车美容和快修店生命力很强，这一模式带动了许多学生创业，至今已经初步形成各地区各县各乡镇连锁经营的框架。”