如何把政治课上“活”，不让枯燥的理论、空洞的讲解充斥课堂，清华附中政治教师杜毓贞走出了一条改革之路，创设出极具吸引力的课堂。她的课，学生们都说很“解渴”。

　　1982年，杜毓贞大学毕业开始当中学老师，1990年进入清华附中执教。当年正值改革开放，各种思潮纷至沓来，附中的学生关注社会，照本宣科式教法已不能满足课堂需求。为此，她于1992年起开展教学改革，把“亚洲四小龙崛起的原因”“商品大潮中如何看待金钱”等学生普遍存疑的问题拿出来在课上讨论，让学生充分表达意见，并进行论证、撰写小论文，加以引导、讲评，再从理论上进行系统科学的知识传授，为学生解惑。考试时她安排40%基本题、60%主观题，鼓励学生自己分析解决问题；评分采取讨论、论文、社会调查等学生初评、老师复评的方法。寒假里，她安排学生做社会调查，回来后进行交流、评选优秀报告并做汇报。

　　通过这些改革，学生人人动手动脑，充分锻炼了学习自主性和创造性，建立起独立思考的习惯，极大激发学习兴趣，提高了认识、参与社会生活的能力。学生小朱回忆：“杜老师的课特别‘活’，一会让我们做CEO分析公司发展，一会安排我们当美国总统，虽然是理科生，但大家特别爱上，很‘解渴’。”学生赵学斌如今已成为她的同事，“我一直是杜老师的课代表，她的课花样特别多，教给我们知识、精神，引领我们追寻美好人生。”

　　杜毓贞的教学改革从自发到自觉，坚持十余年，走在全市的前头。2007年，北京市启动高中课改后，各校开始普遍采用这些教学方式。2007到2014年，她应邀承担了北京市新课程的教师培训工作，人教社出版了她的录像课、教学设计、教案及辅导课等，对全国高中政治课都发挥出一定的引导作用。

　　2005年，她被评为北京市特级教师；2009年，担任了清华附中副校长，全面参与学校的教育教学和管理；2016年，被评聘为清华大学正高级教师。

　　1998年到2015年，她参与了教育部6本教材教参的编写工作，目前正带领政治组进行北京市“十三五”优先关注课题研究——“当前青少年价值取向的特点及影响策略研究”，并完善《品德与修为》教材准备出版。她带的徒弟有5人成为市区级骨干教师，指导同事获得北京市思想政治学科评优课一等奖、北京市初中教师基本功大赛一等奖等奖项。

　　她还担任了海淀区名师工作站导师及组长，一干就是10年，学员中产生1名特级教师、3名市级学科带头人、7名市骨干教师、6名区级督学，指导9位学员教学成果入选人教社全国培训案例，极大推动了海淀区政治教师梯队建设工作。

　　因为工作成绩卓越，她被授予北京市学科带头人、教育部首批国培计划专家、北京市新教材培训专家等称号。近日，海淀区教育两委一室专门为她举行教育教学实践研讨会。虽然获得诸多荣誉，但在她的心中，上出“为学生解渴”的政治课永远是自己不懈的追求。

　　□本报记者 任洁