老师“送课”上门与重症男孩共渡难关

这是一个与绝望较量的故事

    10岁的王彦轩家住宁波江东区，在他2岁半的时候，查出得了“进行性肌营养不良”。

    这是一种基因缺陷导致的病。病人的肌肉会逐渐无力、逐渐萎缩。先是手脚，继而是舌头、呼吸肌、心脏，最后是脏器衰竭。

    医生说，这是绝症，全世界都还没法治——这孩子活不过18岁。

    父母亲带着他到全国各地求医，但症状还是如期而至：先是走路不稳，老摔跤，渐渐地就没法自己起床了，现在左手已经抓不稳东西了。

    今年夏天，本该读三年级的他，终于不能去学校了。

    不过，他的学业进度并没有落下。王彦轩就读的宁波江东第二实验小学，8位任课老师分成四组，每周两次，下午放学后去他家上课。

    班上的孩子们，自发分组，每天晚饭后给王彦轩打电话聊天，周末上门陪他下棋、做游戏。

    这是一群人与绝望的较量。

    他坐在厕所冰冷的地上

    老师叫他，“他不敢抬头”

    “老师，我们王彦轩不能来学校上课了。”

    今年8月开学前，江东第二实验小学王玲珍老师，接到了王彦轩妈妈的电话。

    王玲珍一下明白了。作为王彦轩的班主任，孩子的情况她最清楚：

    2011年9月1日，王玲珍老师开始带一年级新生。新生报到那天，王彦轩的妈妈就说，孩子腿脚不方便，“走起路来不是很稳，有点摇来摇去”。

    王彦轩的爸爸说，这孩子从小不会跳、不会跑，但楼梯还是能爬上去的。

    一年级时，王彦轩还能自己走。渐渐地，王彦轩上厕所摔倒的次数越来越多，去另一幢教学楼上音乐课，开始需要有同学搀扶。

    王老师安排了几个孩子，扶着王彦轩上厕所。但王彦轩非常要强，不会主动要求同学搀扶。如果同学忘了主动提，他就自己慢慢地走着去厕所，一路摇摇摆摆，常常跌倒。

    去年冬天一个早上，王玲珍到教室上课，却发现王彦轩不在座位上。“肯定又在哪儿摔倒了”，王老师一路跑到男厕所，发现王彦轩坐在厕所冰冷的地上，低着头，“我叫他，他不敢抬头看我”。

    “经常摔倒，有时连起床都不行了。”王彦轩妈妈在电话里说。

    王玲珍赶紧将此事汇报学校领导。

    数学课教手指操，英语课讲故事

    老师们为他设计了新的教学内容

    “不能因为生病，让他失去学习机会”，得知情况，章国明校长立即召集班主任、任课老师和家长商量。

    章校长提出，老师可以送教上门。王彦轩的所有任课老师当场表态，愿意为彦轩上门上课，包括语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术、电脑。

    因为王彦轩情况特殊，加上每门课基本每两星期轮到上一次，所以，每个老师都重新备课、写教案，改变教学方式：

    数学老师赵丹，在讲课中加入了游戏。讲到测量单位时，赵老师专门设计了五指操，每个手指代表不同的测量单位，点到哪个，小彦轩就要说出相应的测量单位，并弯曲两下。

    副校长鲍淑琴是英语老师，她上课时教孩子唱英语歌，讲英语故事，玩英语游戏，为的是让他开心一点。

    语文老师王玲珍在字词方面放宽要求，主要讲一些新的知识点。

    音乐老师张浩瑛不讲音符等理论知识，给孩子放经典歌曲，要么就是教他打节拍，让他多活动活动肌肉。

    美术课印老师主要教孩子简单的手工，穿线、折纸比较容易完成，既活动手指，又能提高孩子的成就感。

    “我们要尽最大的努力，让他获得其他孩子一样的快乐。”章国明校长说。

    心理老师也上门授课

    为的是让孩子更自信

    “这个颜色选得很好！”“画得非常好！”

    昨天下午，刘瑞霞老师上门给王彦轩上心理辅导课。刘老师昨天刚加入上门送课队伍。她想给王彦轩更多自信，同时摸一摸孩子的心理，了解下一阶段教学中需要注意的东西。