他是个脑瘫患儿，被学校破格录取，因此，他非常珍惜这个来之不易的学习机会，不仅求知欲强烈，而且还帮老师和同学做些力所能及的事情，他就是沿东小学的乔海平。

　　乔海平刚刚入学的时候，右手活动不便，写字非常困难，他就用左手练习写字。刚开始写的字歪歪扭扭，左右分家，大小不一，在老师的帮助下，他刻苦练习，终于书写得工工整整了。

　　他利用周五下午到周末的时间，写完作业就去练习走路，进行康复锻炼。功夫不负有心人，现在，他已经可以在助行器的帮助下自行行走，还能自己上下楼。

　　在学习方面，乔海平的求知欲非常强烈，他入学后刻苦努力，在老师们的帮助下，已能够跟上同学们的学习进度，为此付出了许多辛苦和汗水。在认真学习的同时，他养成了良好的学习习惯，每天放学回家，第一件事就是写作业，完成后再预习第二天的功课。为了拓展阅读，他让妈妈买了很多课外书，一有时间就读，简直是个“小书虫”。

　　乔海平在班里担任早读的领读，为了能领读好，他每次都提前练习很多遍。每到他领读的时候，他都大声且有感情地朗读，得到老师和同学一致赞扬。他还力所能及地帮助其他同学，他会把平时上课带的用品多带一份，分给没有带的同学；利用大课间的时间把歪七扭八的桌子摆整齐，把地上的废纸捡起来扔到垃圾桶里。

　　而且业余时间，乔海平还跟爸爸一起为学校做了一些精美的开关贴，既保护了墙面清洁，又为校园环境增添了一些活泼的色彩。为了美化班级环境，他从家里搬来了花卉绿植，摆放在班里的窗台上。在他的带领下，同学们在班里养了小鱼、乌龟和各种花花草草，而且安排了值班表，定期浇水、喂养，在为班级带来生机的同时，也培养了大家的爱心和责任感。

　　乔海平说，在学校、班级这个温暖的大家庭里，他会更加努力地学习，锻炼自己，今后做个对社会有用的人。（本报记者 崔虹）